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郭生白学生问读伤寒论能否掺杂西医观点
(学生)我请问：读《伤寒论》是掺杂着西医生理观点去读呢？还是拒绝他这个观点，怎么能读进去？我们现在上学学的《生理卫生》，把它掺在《伤寒论》里读，有没有助于我们理解《伤寒论》？
(郭老)你掺上了吗？你能掺上吗？
（学生）我是掺不进去，但是教科书注解的时候会引导你去掺，后来我就看着也往里掺，我也掺不进去。
(郭老)他掺进去了吗？
(学生)他啊，我读的书少，我估计他也不会往里掺。
(郭老)我说他也掺不进去，你要不信你就拿来，他怎么个掺法咱们公开的讨论一下，我看他怎么着掺。这个理呀这个东西，和豆不一样，它是红豆我掺点黑豆，他这个理你怎么掺进去？
(学生)您比如说陆渊雷解释《伤寒论》的时候引进了西医的观点。比如说淋巴系统吧，我想用中医的观点把他合进去，怎么也没合进去。
(郭老)你也合不进去！你哪个系统你也合不进去！你说借鉴，借鉴可以。你比如说我刚才讲的，这不是合。
希波克拉底说的那个，跟我们的先哲说的这个，一样。你也甭掺，那一样啊！我们不说一样，说近似行不行啊？甭掺呢，他进来了他就在里头呢。人家说“病人的本能就是病人的医生”对不对呀？这不是讲《伤寒论》呢他，那病人出汗的能力呀，就是病人排异的能力，那不是医生吗？那一出汗那病不是就没有啦！那个医生只不过是帮助本能啊，给一个麻黄汤帮助出点汗，你这不是说《伤寒论》呢？你掺什么！你推你都推不出去，它跟里头啊不是一个思想，它进不来。
(学生)我也是想这样，但是我们现在学的这一套不是中西医结合嘛，就是由不得你要跟它结合结合。
(郭老)你结合了没有？
(学生)我也没这个机会结合去，我只能看你书上……
(郭老)你没机会，给你机会你也结合不了！
（学生）一结就完……
（郭老）谁结合了？顶了天，他弄了个大拼盘，他拼的。什么叫结合呀？
（学生）是啊，什么叫结合啊？
（郭老）结而不合。
（学生）没法结合，两个理论系统……
（郭老）这个合一性呢是相互吸引，一个排斥的东西呀，你合不了，法律都让他合不了，甭说你。你看那大法律没？就写这文字就让这个男的和这个女的就是夫妻，就是一家，他就不是。睡觉一个脸朝北一个脸朝南，谁也不挨谁。这他们合了？这叫结而不合。合不了。
你说一个和谐的思想和一个对抗的思想怎么着结合？一个是切成块，一个是整个地分不开，怎么着结合啊？你说怎么结合呀？一个是改造自然，一个是顺应自然，怎么着结合？
(学生)恩恩，开悟开悟，谢谢您了！
(郭老)我谢谢您了（鞠躬）！
(学生)“哎呀！解决大问题啦！”
（以上内容整理自视频《说白伤寒论前言第二讲》）
