我的恩师刘渡舟教授
我的硕士、博士生导师是一代医学大家，伤寒论泰斗和宗师刘渡舟教授。医学大家、泰斗和宗师都是一个称谓而已，我将其专门罗列在一起，不是为了吹捧自己的老师，而是想要大家知道：什么人才能用得起这样的称谓。我列出自己的亲身经历，来讲述我的恩师。
仁爱敦厚
随导师侍诊时，老师已经74岁，每周两个上午，每上午80个号。看到外地来的病人久等挂不上号，要求加号时，老师从没拒绝过，总想着病人早一天吃上药，早点返家，可以节省在外的住宿费用。老师身体有些胖，肚子较大，人称刘渡老，可能有些玩笑之意。老师应着，大家这么叫着，确是真真切切的充满了敬意和爱戴！
不解之缘
师生缘是一种天生缘，不解之缘。老师到河南中医学院给级毕业生讲座，我抢到头排座。老人不拿讲稿，声音洪亮，老师会讲课，天生慈眉善目，坐在那里像一个活佛说法事，娓娓道来。两个小时下来后，同学们都围着老师要签名，我却坐在那里像被点穴，同窗拿到老师签名后，高兴地让我看，催我快去！我说我不去让老师签名，我要考这个老人的研究生。翌年，我竟如愿赴京。复试时是差额复试，三个人取两个。按照顺序，我是最后一个复试者，应该很紧张的，等我坐到老师对面，看着老师慈祥的面容，我彻底放松，非常流利的回答完所有问题。复试结束后，我直接问老师我中不中？老师更直接地说：“中，报到时把胡子刮了！”搞得在场的研究生办公室崔洪博主任莫明其妙，冲着刘老直摇头。
博大胸襟
师兄们都有点怕老师，我爱吾师，吾敬吾师，但一点不怕。老师出去开会或讲课，总要我们师兄弟们代门诊，多是两个学生一起。有时我与姜师兄一块去。姜师兄是至性忠厚之人，我很佩服。一般我们就是将老师的方子再抄写一遍，开上三天药，等老师回来。我不行，忍不住想改老师的方，老师的方子疗效真的很好，我的意思是不是能够更好！记得当时有一例马尾神经瘤术后，下背部疼痛，双腿无力的女病人，她是林业部的一个在职高官，有两个护卫随侍，三诊过后（两个星期左右）病人情况有好转，但仍有疼痛和双腿无力，需要拄双拐行走。老师原处方是当归拈痛汤加了杜仲、川断、乳香和没药。读汪昂《本草备要》对麝香的描述：麝睡觉时头尾相顾，麝香最善通督脉。代师门诊，实在忍不住想加入麝香！我便问侍卫：“用点贵药可以吗？”侍卫大包大揽地说：“别管多贵，只要好用，尽管开！”于是乎，每付药加四克麝香！给她开了三付药。
再诊时，病人步履稳健地走进诊室，老师在座，看到后非常高兴，只是病人特没礼貌，对老师说：是你的这个学生给我加了一味药，一付药下来就不痛了！我忙解释那是老师的原方，我只加一味药，怕惹老师不高兴。一边偷偷地看着老师，只见老师仍是面带微笑，问明情况后就说：好！咱们原方不变，继续三付，然后再瞧！等到病人走后，老师问我：你是怎样嘱咐他们用麝香的？我如实相告，等药煎好过滤后，将麝香4克混合入药，一起喝掉。老师大笑，难怪效果这么好！这是暴殄天物呀。接下来，老师讲传统用法是将麝香装入纱布袋，系上细线，在煎好的药上转上几圈，然后收起来用油纸包好，可以重复使用。老师没有当着病人面去改正我的使用方法，用心良苦。爱徒如子！每念及此，恩师博大的胸襟，让我感动、泪奔。
谦和恭让
任应秋教授过逝后，老师非常难过。他们两位老人住在教授楼的同一单元，任老住二楼，刘老住三楼，他们关系很好。任老生病期间，刘老常下楼探望，帮着出方子和换药方。一次门诊看完病后，谈及任老，老师很是激动，说：没有任老，我们都只是看病的郎中，哪里会写文章、著书立说！都是任老教的！我们几个学生十分惊讶，刘老当时的名声与任应秋老、董建华老、赵绍琴老和王绵之老几乎都是齐名，听到如此之说自然讶异！接下来，老师提到日本代表团第一次访问中国时发生的事情，日本代表团中有研究中国文化的中国通，会谈时提出几个非常刁钻的问题，在场的十几位教授面面相觑，只有任老镇定自若，逐条解释，引经据典，让日本学者彻底折服，大赞中国竟有这等神人！而老师虚怀若谷、尊师重道的精神真让学生们感动。能做到这样，世上有几人！
治学严谨
一上午看了80多个病人，在最后一个病人离开时，老师仍然兴致勃勃，给我们讲道：这个病人是从顺义来的，跟我二十多年了，当初下乡医疗队时看的病人，因为效果好，就跟过来了。在座的都是师兄弟，我便轻声地告诉或者是提醒老师的意思道：老师，以后这些话不能再说了！老师问为啥？我说这要是让外人知道，二十几年您都没给病人看好，那多不好听！老师一时语塞，没转过弯来，便自语道：小赵说得有些道理。然后我帮老师提着包，送老师回家。姜师兄在门口等我，有点责怪我，也担心我会被批评。他说：这下你惹祸了，告诉你不要乱说话你不听。晚饭后老师让人通知我去他家里，这下师兄弟们认定我会被训。我也开始忐忑，诚惶诚恐地到老师家里，师母开门后，面色平和喜气，我便知道没事！一般情况下，老师不高兴时，师母总会事先告诉我们的。到老师书房，老师看着很高兴，我便又放开了。老师宽大的书桌上，摊开着几本笔记本。他说：小赵坐下，来看看今天咱们这个病人的原始资料，那是老师的门诊笔记，至今我还记得那病人姓常，二十年前病人已经患有尿毒症，经常住院，基本上被判了死刑，吃了老师开的药后一天天好转，并且开始正常劳作！其后辗转找到老师，继续跟进，做进一步治疗。最近二十年就没有住过院，每两月或三月来老师门诊看一次。等看完这些病例记录，想到今天这位很健康的56岁男性病人，方才理解老师的这种预防疗法！老师很自豪地问我：“服不服？”我说：“要知道是这个样子的话，我当然服气。”老师这种严谨的治学作风、病案日志记录，为后世留下了珍贵详实的临床资料。
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